【案例精选】内蒙林西:请家长一起玩纸
来源: 未知时间: 2018-06-19 分享:

【2017年中国滋根乡村绿色生态文明学校项目优秀案例精选】

内蒙林西:请家长一起玩纸


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一、项目描述:

本活动为一项特色主题教育活动,是为了加强家庭与学校的沟通交流,来创建以和谐亲子关系为基础的家校合作机制,进一步提升学校的教育水平,从而使孩子接受更好的教育。活动以剪纸、折纸和用纸拼图为核心,让孩子主动搜索信息,动手实践,在活动中感受传统艺术的魅力,积极参与并传承下去,从而培养他们对家乡的热爱。让学生在假期和家长一起准备活动,请家长协助孩子动手实践,增加亲子之间的沟通与理解。

二、学习目标:

(一)知识目标: 

通过本次活动让学生了解剪纸艺术,激发他们主动挖掘和掌握更多民间传统工艺和优秀文化。

(二)技能目标: 

通过本次活动培养学生动手实践的能力和与同伴合作的能力。

(三)态度目标: 

通过本次活动加强家庭与学校的沟通交流,创建以和谐亲子关系为基础的家校合作机制,进一步提升教育水平。

三、背景介绍:

元旦将近,我发现好几个同学,一下课就拿起他们的小剪子,剪出各种各样的“窗花”。一问才知道,他们准备在节日装饰班级呢。我很开心,一是因为他们懂事,二是因为他们对传统艺术的热爱。所以,我决定号召学生和家长共同开展一次活动,既能提高孩子们的动手操作能力,又能传承民间的传统文化;更重要的是家长参与其中,让亲子沟通起来,家校合作起来,实在太有意义了!                        

四、活动过程:

(一)教师在假期之前以短片的形式宣布活动开始,并给学生布置相应的任务。

(二)在短片里,伴随着新年序曲的奏响,一位老奶奶拿着剪刀在剪纸,吸引了同学们的目光,老奶奶剪出了漂亮的喜字和威猛的中国龙。在孩子们兴趣高昂之时,我给大家布置了任务:

1.回家准备材料:剪刀,胶水,白纸,卡纸和水彩笔等等。

2.上网搜索有关剪纸的视频教程,并自己动手实践完成一件成型作品。

3.邀请自己的家长协助自己完成作品。

4.通过微信向班级其他同学展示自己的作品。

设计意图:引起学生的好奇心并且调动学生的积极性。

(四)学生假期向家人请教或者上网搜索,学习剪纸、折纸或者用纸拼图的其中一项,并动手实践,做出作品。把学习过程和制作过程拍成照片,通过微信发送给老师。老师借此发现并确定邀请哪些家长入校。经过考虑,邀请了剪纸技能娴熟的刘明远父亲,折纸技能精炼的陈薇颖姐姐和由于常年外出而不能陪孩子的付新茹母亲,再加上一些乐于参与并积极为本次活动做出准备而努力的家长。

设计意图:培养学生主动学习的能力和动手操作的能力,请家长在帮助支持孩子的同时自己也了解相应的传统文化。

(五)通过校信通和微信的形式来邀请家长参与本次活动。

1.请家长协助孩子完成此次活动的筹备,或者和孩子一起动手学习实践。

2.邀请感兴趣的家长亲自动手做出成型的作品,并由学生为家长拍学习和操作时的照片发送给老师。

3.做好入校展示交流的准备。

设计意图:通过本环节加强家庭与学校的沟通交流,创建以和谐亲子关系为基础的家校合作机制,进一步提升教育水平。

(六)展示交流

1.教师收集学生和家长的作品,在主题活动时向学生和家长展示优秀作品。

2.活动中将学生和家长分为折纸,剪纸和纸雕三个小组,最后通过组内推荐和评选,邀请一部分家长和学生上台讲解自己的作品,并现场教给大家。

首先邀请学生上台展示,大家都非常活跃,几个孩子一起合作完成作品,李爽,王文雅,赫劲茹等同学一起上台PK剪喜字,可见同学们私下用功不少;韩月鑫和胡广泽同学一起在台上拼出了帅气的孙悟空面具,孩子们开心的同时也学会了动手操作;然后邀请的是几位家长,带着孩子上台展示,陈薇颖同学和她的姐姐一起上台教同学们叠花,出来的作品非常漂亮;刘明远同学的父亲不但教会了刘明远,还带动了周围的几个孩子,一起剪出花样的喜字!最令孩子们活跃的场景要数于璐同学和她父亲的合作了,于璐充当了小老师的角色,带动自己的父亲和同学们一起剪出多种多样的窗花!现场气氛十分活跃!

设计意图:本环节会极大地促进家庭与学校之间的沟通交流,一部分家长的参与会逐渐地带动起更多的家长参与进家校之间的合作,使本次活动更有意义。

(七)请家长和学生对自己的作品或者他人的作品进行评价,并且谈一下自己在本此活动中的收获和感受,最后由教师进行总结。

各位家长的感受:

1.付新茹母亲说:感谢老师组织本次活动,孩子上了六年小学,这是第一次参与这样的活动,并表示现在的孩子对很多传统艺术都比较陌生,虽然自己的作品不是非常的成功,但是自己接下来会努力,并积极参与类似的活动,带动女儿一起传承我们的传统文化。

2.于璐父亲说:女儿教我做手工,我非常的自豪,在家里并没有发现女儿多才多艺,自己忙着赚钱,只顾满足孩子的物质需要,却忘了关注孩子的精神需要,自己很惭愧,并且表示之后会多多关心孩子的成长。

3.耿天意姐姐说:这次活动拉近了孩子和自己的距离,也促进了家长和学校老师的进一步沟通。之前总是认为这样的活动是在浪费老师,孩子和家长的时间,但是参与活动之后才发现,老师组织这样的活动是非常有必要的,对关注孩子的成长有很大的帮助,希望学校多多开展类似的活动。

五:活动总结:

教师总结活动的过程,并将主题活动所用到的材料进行整理,从而反思活动的进行是否达到预期效果:本次活动是否让孩子有了传递中国传统文化的意识?本次活动是否增强了家校之间的合作与交流?本次活动是否对孩子的教育起到良好的预期效果?然后思考在后续的活动中该如何修改活动方案。