【案例精选】河北青龙:种植活动分享会
来源: 未知时间: 2018-06-19 分享:

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一、问题提出

本节课是在上级号召加强学校劳动实践基地建设的大环境下,学校又积极引进培训了“滋根教育”的先进理念,使劳动基地建设、滋根教育和综合实践活动课相互渗透、紧密结合起来。在学校劳动实践基地建设实践中,各种蔬菜是如何种植的?田间管理有哪些技术?病虫害的防治技术有哪些?不同蔬菜蔬菜采摘方法和注意事项是什么?基地丰收之后我们该做点什么?等一系列问题催生了我们师生共同酝酿和呼之欲出的活——种植活动分享会。

二、活动目标

让学生初步掌握蔬菜种植、管理、与收获的基本知识,了解蔬菜的食用、保健等价值;初步了解一些蔬菜种植、管理、收获的相关技能和向他人汇报自己的做法、体会、以及与他人合作交流总结的能力;培养学生热爱家乡、科学发展、共创绿色生态文明和谐校园与美丽家乡的意识;培养学生做事积极认真、独立思考、积极参与、努力合作、勇于创新态度和精神。

三、活动过程

(一)汇报交流阶段性成果及体验,生成新问题

1.导入:回顾前期活动

师:同学们,从今年春季开始,我们启动了以“小能手种出校园美”的主题综合实践活动。一年来,同学们通过上网查资料、实地采访、亲自动手种植、收获劳动成果等一系列活动,积累了许多的资料,也拍摄了珍贵的照片,录下了难忘的视频,品尝到了劳动实践的快乐,美化了我校环境,增强了同学们的环保意识。这节课便是我们经验交流和资源共享的大舞台。

 2.分组汇报前期活动过程以及小组的体验感悟

出示温馨小提示:当小组汇报时,所有的同学都要争做“文明的小听众”,发现汇报小组活动过程有亮点或有问题的地方,请记在综合实践记录本上,以利于交流环节进行交流。

汇报小组进行汇报(活动过程及体验感悟)

第一组

生:介绍组员、介绍分工、介绍活动目的意义、活动流程。部分精彩语段:

第一次来基地,第一眼看到比较贫瘠的土地,连我们班主任老师都怀疑“这土地能种出好菜来吗?但我们还是带着希望开始翻地了,下面是我们松土的照片……接下来是我们亲手种植和管理基地,从同学们栽植、浇水的照片就可见他们是如何地认真了。

在浇水过程中同学们发现从远处水龙头取水很不方便,于是我们自己动手动脑开始接水管引水来基地,这一举动受到老师和同学们的好评,其他班级纷纷效仿。我们不但节约了水,还节约了浇水时间。下面介绍种子发芽长大的过程,我们都有照片做记录……”

活动我们的心得体会:劳动是伟大的,我们渐渐学会乐在其中。这个“乐在其中”的过程,如果你不是亲身体验那是不可能体会得到的。

刚开始的时候,我们个个都一头雾水,茫然地不知道要干些什么,并时不知所措。可是,种植与管理过程中,我们对这个活动才逐渐有了真正的了解并非常快乐地参与。

最令我们自豪的是我们终于明白了一分耕耘一分收获!从当初的荒地到现在的生机勃勃(有图为证),从幼小的秧苗到硕果累累,多美的校园,我爱你!我们抱着从地里拔出来的大萝卜心里乐开了花(有图为证)。秋天到了,我们有秩序地拔萝卜、运萝卜、洗萝卜、切萝卜条……我们骄傲,我们自豪,并乐在其中!

……

第二组

生:介绍组员、介绍分工、介绍活动目的意义、活动流程、活动感想。部分精彩语段:

在我们眼中,基地是一个充满快乐、汗水、辛苦又满是快乐的地方,在那我们懂得了自食其力,在那我们懂得了一份耕耘一份收获,在那懂得了植物生长的过程,在那我们了解了果实的知识与作用,在那我们感受了大自然的种种神秘。

在基地我们也遇到了种种问题,譬如种子发芽不久,小小的菜叶上面就满是虫孔,我们一时不知所措,怎么才会让我们种的菜更绿色环保了,大青虫还可以亲手去捉虫,小虫子又怎么办呢?为此我们又学习和了解了农药的正确使用方法和技巧,各种农药的杀虫防虫作用的不同与使用时的注意事项。

亲手种植蔬菜、精心管理秧苗、看着蔬菜在一天天长大并开花结果,所有这一切还都比不上那天我们集体去基地出萝卜,我们拔着萝卜不怕累,我们运着萝卜神采飞扬、笑语喧天,因为我们挥洒的是我们自己辛勤的汗水,而收获的是我们汗水的结晶,我们抱着萝卜就好像年轻的母亲抱着自己刚出生的婴儿,怎么亲也亲不够,怎么爱也爱不够!

看着我们运萝卜的长长队伍,我们感觉到我们就是那得胜凯旋的英勇军人,我们胜利了!我们缴获了无数的战利品!我们无比的自豪、无比的骄傲!……

3.教师总结:同学们,刚刚你们汇报展示交流的过程让老师深深的感动!今天你们为什么表达的这么流畅,感受的这么深刻,因为它来源于我们自己的生活,来源于我们亲身的实践,生活才是文学创作的源泉啊!我们真正实现了用我们的小巧手,绘出了我们环境优美的校园,我们清除了垃圾和污染,倡导了绿色无公害生活,保护了我们学校的优美环境,增强了每个人的环保意识,为全社会的生态环境保护事业做出了我们应有的贡献!

(二)寻找困难、互动明确方向

师:刚刚我们一起体会了成功所带来的快乐,肯定在活动中还会有许多困难。下面我们就来认识一下它们,并用我们的智慧,让这些困难成为我们活动的动力。

活动要求:

1.汇报小组归纳总结本小组所遇到的困难以及解决这些困难和问题的途径,填写好表格。

2.非汇报小组讨论归纳汇报小组的在研究过程中的亮点、困难、问题、解决办法填写好表格。

汇报和答辩

1.汇报小组汇报困难和问题。2.非汇报小组质疑和给建议。

部分精彩语段:

生:活动中遇到许多问题,首先第一个问题就是土壤太贫瘠了,第二个就是育苗后移植过程中死了好些苗,第三个问题就是最近雨水很多,排水问题是个大难。第四个问题就是土地被他人践踏……

生:解决土壤贫瘠我们要进行系列改良,如施肥有机肥的收集,多松土翻地。

生:排水沟深挖一些,以利于排水……

生:制作标语牌警示他人以防被践踏。

生:我上网查阅了资料,育苗后进行间苗活动,不然苗太密会不爱成活或很快死亡。

生:除虫问题怎么办?

生:自制绿色除虫剂,如:洗衣水、姜蒜汁水。还有利用小动物除虫,如蚂蚁吃蚜虫等。尽量少用农药……

教师总结:

刚刚的汇报和答辩非常精彩、激烈,非汇报小组给予了很多有价值的建议,对这些同学以后开展活动有很大的帮助。

有人说困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。我们可通过学习他人经验、通过自身努力、寻求他人帮助来解决我们遇到的问题。比如:种植问题,管理问题,经营问题,种植条件,踩踏,菜的收获,同时我们还对工具使用方法、改进、爱护以及菜园环境美化等方面有了更多了解。

解决问题的方法:①关于采访的困难:采访的礼节和技巧,采访问题的设计。②关于各种调查表的制作和统计。③照片、录像的拍摄技巧方法。④活动的安全问题,问题具体化,各个击破。

(三)反思之前整个活动,确定下阶段目标

(1)小组生成了什么新问题?预设困难?你能解决什么困难?不能解决的困难,方案的修改。填写在记录表格上。

(2)各组汇报今后怎么做

拟解决的方法:

1.土壤贫瘠:多施有机肥

2.引入种子:多渠道获得优质种子、种苗

3.病虫害:捉虫、自制姜汁、辣椒水喷洒、减少农药使用

4.浇水灌溉:亲手安装水管、科学引水

四、问题解决

我校在劳动实践中注重对学生进行动手动脑能力教育,注重培养学生创新精神和实践能力,使劳动实践基地真正成为少年儿童进行思想道德教育的综合性教育实践基地。

1.发挥劳动实践基地的综合功能,渗透德育教育

2.改变学生的学习方式,提高学生创新精神和实践能力。

五、活动反思

缺乏蔬菜种植技术与管理方法相关书籍和部分实践设备与工具;运作资金缺口较大,有些项目无法正常实施;部分学生的参与态度、方法和动手能力有待提高。缺少知识性的、专业性的技术指导教师,学生实践活动还有待于更加有计划、规范化、科学化组织与管理。